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《班级日志》——教育的宝贵资源

作者: 时间:黄金城开户 点击数: 1616 来源: 编辑:deyu
《班级日志》——教育的宝贵资源
 
高一3  刘延茂
 
接手高一班主任工作转瞬一年了。一年来,我深深地体会到《班级日志》的主要作用。它让我更全面地了解班级的学习、出勤、纪律、卫生等情况,还有学生对班上违纪事件的评述,它是我进行班级管理和班级建设的一笔宝贵资源。
一、为开展主题班会提供素材
主题班会是对学生进行前途理想教育、爱国主义教育、集体主义教育,用正确的舆论导向,使学生形成良好的行为习惯,以及树立班级正气,促进良好班风形成的有效手段,是班级管理的有效措施。
班主任根据《班级日志》所反映的具体代表性的问题,确定班会的主题,这样既有针对性,学生也听得进去,而且参与的积极性也比较高,因为说的都是自己的事,每个人都有话说,既能在别人的身上看到优点,也能在自己的身上找到不足。潘琳同学在《日志》中写道:“灾难(玉树汶川地震)来临,我们需要的是勇气、团结和智慧,没有什么可以击败信念,或许现在的我们,还有些迷惘,但不断进步的自己不是更值得骄傲?彼岸虽万紫千红,群芳斗艳,但此处青山绿水,美丽风光又如何?风景这边独好!灾难不可怕,可怕的是失去勇气。还记得温家宝总理的那句话:活着就好。活着,就能重新开始;活着,才可以创造奇迹。每一个生命经此灾难后,都应该更加珍惜,珍惜活着的权利!”
新学期伊始,根据《班级日志》的记录,我发现学生刚开学,学习习惯变得较差,课间和自习纪律欠佳,于是便开展了“集体在我心中”的主题班会活动,先以“我心中的集体”为题,学生进行自我反思,帮助别人,提高自己,再以“我理想中的集体”为题,学生进行描绘,最后以“我该为集体做点什么”为题,学生结合自身情况对自己的言行提出针对性的要求,并在全班交流,达成共识,学生加深了对集体的理解,决心争做守纪模范。
 二、为了解学生动态提供素材
《班级日志》从建立的那一天起,就准确地记录着学生成长中和每一个时刻。我定期让学生在班上朗读《班务日志》记载的正面典型事例,使学生重温自己的立志和奋斗历程,清醒地认识自身的长处,重视与自己有关的事,关注发生在自己身边的事,从而树立心中的榜样。这对他们的昨天不仅是珍贵的回忆,更能使他们明确后续学习的方向,努力强化优点,完善不足,起到对学生正面教育的作用。
王若清同学在日志中写道:“无论是比赛还是社会生活,自信都是优秀者必备的素养。冠军也许不是水平最高的那一个,但他一定是最吸引人的目光的那一个,因为他的魅力能折服所有的人。就像本次演讲比赛的冠军,他的从容,他的大气和阳光,就是其个人魅力所在。在以后的学习、生活中,我也要做一个自信、阳光、充满朝气的自己!”
有责任感的同学会将违纪学生或违纪现象记录在《班级日志》里,班主任通过阅读,可以了解班上违反纪律的情况以及违反纪律的程度,可以了解部分有正义感学生的心声,之后再找违反纪律的学生谈话,做通学生的思想工作,使不同类型的学生都得到完满发展。
三、为促进家庭教育提供素材
学生成长离不开有效的家庭教育,但由于个别家长的教育观念不正确,教育方法不当,没有形成正确的亲子观、人才观和教育观,黄金城开户:对孩子的教育缺实际性与针对性,这样家庭教育效果往往不够理想。班上建立《班级日志》后,班主任可以通过它并结合自己平时对某一学生的了解,真实地向家长反映学生在校情况,使家长和班主任结合学生各个阶段的具体实际采取对策,有计划、有针对性地解决学生的一个个具体问题,或根据学生的性情习惯、兴趣爱好,有计划有针对性地对他们进行培养和教育。
我任班主任期间,班上曾有一位“刁难型”的学生经常闯祸,家长对他失去了信心。有一次班上开展了“用行动做一个有价值的我”的活动,我在《班级日志》里发现了记录这位同学的一些点滴进步,便及时地把情况向家长作了汇报,激发了家长对孩子的信心,后来经班级和家庭配合教育,这位同学有了较大转变,被师生公认为进步显著者。
总之,《班级日志》是一种宝贵的教育资源,是教师和学生前进的“清醒剂”,情感的“粘合剂”,是班主任工作的得力助手。其用途远非以上所述,它对班级的发展和学生的成长起着至关重要的作用。 
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